{"id":6027,"date":"2024-03-26T14:07:34","date_gmt":"2024-03-26T13:07:34","guid":{"rendered":"https:\/\/educagri27.fr\/?p=6027"},"modified":"2024-03-26T14:10:46","modified_gmt":"2024-03-26T13:10:46","slug":"et-si-on-pouvait-cultiver-leau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educagri27.fr\/index.php\/2024\/03\/26\/et-si-on-pouvait-cultiver-leau\/","title":{"rendered":"Et si on pouvait cultiver l’eau ?"},"content":{"rendered":"\t\t
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ET SI ON POUVAIT CULTIVER L’EAU ?<\/span>
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Dans le cadre de la journ\u00e9e mondiale de l’<\/span>eau<\/a>, l’\u00e9tablissement a propos\u00e9 une\u00a0<\/span>conf\u00e9rence<\/a>\u00a0aux \u00e9l\u00e8ves, professeurs ainsi qu’au public ext\u00e9rieur portant sur un sujet majeur de notre g\u00e9n\u00e9ration.<\/span>

Samuel Bonvoisin<\/a>, ing\u00e9nieur agronome, pr\u00e9sentait mardi soir au lyc\u00e9e Gilbert Martin et mercredi matin au lyc\u00e9e \u00c9douard de Chambray, sa conf\u00e9rence portant sur l’hydrologie r\u00e9g\u00e9n\u00e9rative : “Et si on pouvait cultiver l’eau ?”<\/span>

“Je vous invite \u00e0 un voyage pour comprendre les cycles hydrologiques, d\u00e9couvrir la diversit\u00e9 des pratiques de l\u2019hydrologie r\u00e9g\u00e9n\u00e9rative, qui sont utilis\u00e9es depuis plus de 50 ans en Australie, aux \u00c9tats-Unis, au Mexique, en Inde\u2026 et que je participe \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 adapter en France depuis 2016. Dans cette p\u00e9riode angoissante pour l\u2019avenir de nos enfants, je souhaite contribuer \u00e0 \u00e9clairer notre chemin avec un r\u00e9cit d\u2019espoir, en montrant que nous pouvons faire bien mieux que de regarder notre plan\u00e8te se consumer, si nous d\u00e9cidons de nous laisser inspirer par le vivant.”<\/span>

Le sujet de l’eau concernera une majorit\u00e9 des futurs postes qu’occuperont nos \u00e9l\u00e8ves et apprenants. Il est alors important de les aider \u00e0 d\u00e9couvrir diff\u00e9rents types de pratiques et solutions pour le futur !<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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